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浸不湿的报纸

时间:2017-07-16 12:49:25 | 作者:学霸

【篇一:浸不湿的报纸作文

飞跃班教室里不时传出欢笑声,还有一阵又一阵的惊叫,这让旁人百思不得其解:这个班的同学在干什么呢?让我告诉你,我们在做一个科学实验——浸不湿的报纸。

上课了,老师神秘兮兮地走进教室,环视了我们一圈,突然弯下腰,从桌子底下像魔术师似的变出了一盆水、一张报纸和一个塑料杯。看着老师拿出这些东西,我们真是丈二和尚——摸不着头脑。老师笑着说:“同学们,我们今天要做一个实验,大家要可要看好了。”说完挽了挽袖子。我们虽一头雾水但还是屏息凝神地观察着老师的一举一动。

只见老师先把报纸揉成一团塞入杯中压紧,卖了个关子说:“同学们猜猜,如果我把杯子倒扣后垂直放入水中,杯子里的报纸会怎么样?”毋庸置疑,报纸肯定会湿透的,难不成这还是张防水报纸?可实验结果还是跟我们开了个玩笑。正当我们异口同声地答道:“报纸是会湿的!”时,老师把杯子放入水中,再提起来的那一刻,我们闲散的目光立刻集中在了一起。可是当报纸拿出来的时候,它竟然是干的!甚至毫发无损!这和我的想法截然不同。我想报纸要么就全湿了,要么就可能泡烂了,但怎么可能是干的呢?

正当我绞尽脑汁的时候,老师笑着为我们道出了“秘密”:“同学们,其实原理是这样的,空气是无处不在的,当杯子浸入水中的时候,杯子内的一段空气阻断了水的进入,所以报纸仍然是干燥的。”同学们听了恍然大悟。

“处处留心皆学问”。只要你有一双善于发现的慧眼,科学,无处不在!

【篇二:浸不湿的报纸作文】

今天,老师拿来了一个一次性杯子,一团报纸,端了一个装满水的盆子走进教室。老师的葫芦里卖的是什么药?

老师先把报纸塞入一次性杯子里,我仔仔细细地看着,道具没出一点脚。老师拿起杯子,倒扣在水面上。我匪夷所思:老师在干什么?搞得神秘兮兮的。歇了一会儿,老师把杯子垂直扣下。老师跟刘谦一样说:“见证奇迹的时候到了!”我认为报纸已经湿透了,想必同学们也是吧。

老师故意缓慢地提起杯子,我的心跳不禁加速了,怦怦直响,似乎每一秒比前一秒还快。最后,杯子离开了水面。我迫不及待地伸长了脖子向前仔细看,死死地盯住报纸。我的手一摸,竟是干的!我目瞪口呆,真是不可思议!我百思不得其解,为什么是干的?我有点丈二和尚——摸不着头脑了。老师看我们猜不着谜底就公布了实验的原理。

原来,空气是无处不在的。当杯子浸入水中的时候,杯子内的一段空气阻断了水的进入,所以,报纸仍然是干燥的。哦,原来如此,这样水就不会浸到报纸了。

科学世界真奇妙呀!

【篇三:浸不湿的报纸作文】

今天,老师拿来了一张报纸,一个塑料杯,端来了一盆水。我们看到了都感到很奇怪:老师这是要干什么呢?原来老师是要给我们做一次实验,名字叫“浸不湿的报纸”。

老师先把报纸揉成团,将它塞进塑料杯的杯底。然后,老师将杯子倒扣,垂直浸入水盆底部。这时,老师问我们:“大家觉得这张报纸是湿了,还是完好无损?”我心想:老师已经把杯子都浸透了,里面的报纸可能不湿吗?许多同学也这么认为。老师慢慢地将塑料杯垂直拿出,将里面的报纸取出。同学们上前摸了摸报纸,看看有没有湿。干的!同学们都目瞪口呆,百思不得其解。这张报纸为什么没有湿呢?难道是老师在报纸或杯子上做了什么手脚?不过,我刚刚明明看到杯子已经完全浸透了水的。

这时,老师问我们:“谁知道这其中的原理呢?”同学们丈二和尚——摸不着头作文/脑,谁说都不对。最后,老师告诉我们:空气是无处不在的,当杯子浸入水中的时候,杯子内的一段空气阻断了水的进入。所以,报纸仍然是干燥的。

原来,小小的实验,还有那么大的道理呀!

【篇四:浸不湿的报纸作文】

今天的作文课,老师不知怎么,端了一盆水来。

咦?今天是泼水节吗?我们迫不及待地问道:“老师,你干什么?”老师却调皮地“嘿嘿”一笑,一言不发地又“请”出了两位“来宾”——一张报纸和一个纸杯。哎哟,这又是干什么?喝水?不可能;看报纸?更不可能。老师的葫芦里卖的是什么药?

只见老师神秘兮兮地把报纸揉成一团,“狠狠”地把它紧紧塞进杯子里,还用力按了几下,确定团不会掉出来之后,老师就把杯子倒扣了过来,垂直地浸入水中,让水没过杯子。这又是干什么?看老师那一副小心翼翼的样子,我有些丈二和尚——摸到不着头脑。

这时,老师突然扫视了一下全班同学,一本正经地问道:“你们说杯子里的报纸会湿吗?”这个问题想也不用想,看那水都没过杯子了,报纸绝对会湿咯!我们脱口而出:“会!”“哦,”老师一脸的坏笑,神秘兮兮地垂直着把杯子从水中提了出来,小心翼翼地转过杯子,取出报纸并打开。奇了!报纸竟然没湿!真是匪夷所思!台下的同学议论纷纷,难道杯子装了机关?难道这不是普通的报纸?难道……

最终,我们还是百思不得其解,只好请教老师。老师终于为我们揭开了谜底:原来,空气是无处不在的,当杯子浸入水中的时候,杯子内的一段空气阻断了水的进入,所以,报纸仍然是干的。

谁说只有实验室里有科学?生活中其实处处充满了科学,只要仔细观察,就能灵活地运用科学知识。

【篇五:浸不湿的报纸作文】

今天作文课上,老师和我们一起做了一个实验——浸不湿的报纸。

实验一开始,刘老师从桌子下端上来一盆水。我盯着那盆水,心想:老师端一盆水来有什么用呀?今天又不是“泼水节”,再说了汉族又不过“泼水节”,难不成,老师想给我们清凉清凉?只见老师又从讲桌底下拿出一个纸杯和一张报纸。刘老师说:“同学们,今天我们要做个实验,同学们可要看仔细哦!”老师故意装出神秘兮兮的样子。

只见老师把一张报纸撕成两半,揉成纸团,把纸团使劲塞进杯子里,把纸杯倒扣,让整个纸团不会掉下来。再垂直往下按,让整个杯子浸在水中,让水盆里的水没过整个杯子。老师问我们:“你们猜猜杯子里的报纸有没有湿?”同学们在下面嘤嘤嗡嗡地讨论,寂静的教室热闹起来。经过激烈的讨论,同学们一致认为报纸已经被水浸湿了,已经泡烂了。

老师把纸杯从水中提起,慢慢地将报纸取了出来。又停了下来说:“见证奇迹的时候到了!”老师打开报纸,让我们大吃一惊,报纸居然还是和以往一样干燥!没有一丝潮湿。同学们像丈二和尚——摸不着头脑,大家都用疑惑的眼神笼罩着老师。这时,一位同学站了起来说:“老师,你的报纸是防水报纸!”“对,对!”另一位同学接着说。同学们哄堂大笑。“那你上来摸一下。”老师边笑边说。那位同学摸了摸报纸,报纸果然是干的!我心里也十分疑惑:难不成,报纸有神力?不太可能!

这时,老师说:“同学们想知道为什么吗?”“想!”大家异口同声地说。

“这是因为空气是无处不在的。当杯子浸入水中的时候,杯子内的一段空气阻断了水的进入,所以,报纸仍然是干燥的。”听了这句话,同学们恍然大悟。

哦,在生活中,科学无处不在!我们应该多去观察,了解运用好身边的科学!

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