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我心中的好老师作文

时间:2016-11-20 10:47:22 | 作者:强哥

【篇一:我心目中的好老师】

老师,一个把青春和热血都洒在我们身上的人;老师,一个带我们走出困境与迷茫的人;老师,是一个把知识灌溉给我们的人。在我的心目中,老师就像一个园丁,用她辛勤的汗水浇灌着我们。可是,有些同学却不感恩老师,反倒一而再再而三的惹麻烦。不知同学们心目中的好老师是怎样的?

我认为:老师应该是一个和蔼可亲的人,是一个热爱读书与写作的人,同样也是一个热爱班集体的人。在我看来,有些同学之所以和老师有矛盾,是因为他们中间有隔阂,只有撕去了隔阂,那些捣蛋调皮的学生才能够改邪归正,汲取到真正的知识。同样,撕去这片隔阂,也能为我们塑造一个完美的学习环境。

我们班的语文老师就是这样的人,她热爱读书,酷爱写作,尤其是在写作方面,让我们敬佩不已。但同时,老师又是一个关心班级成员的人,就比如,如果哪一个学生没回家,老师就会心急火燎的发短信通知他(她)快回家。在这与此同时,她还会动员我们一起阅读,还抽出空余时间为我们开一场别开生面的读书会。就这样,我们班的每一位成员都很喜欢老师(个别人除外)。我同样也很感谢老师,因为老师也将我的作文方面提升了许多!

不知道同学们你们心目中的老师是什么样的呢?

【篇二:我心中的好老师】

我心中的好老师是一位我的作文老师,她有一张慈祥的脸,一对又细又弯的眉毛,像燕子的两个尖尖的翅膀,一双炯炯有神的眼睛,小巧玲珑的鼻子,红润的嘴巴和洁白的牙齿。

李老师在学习方面对我很认真负责。每次,我上完课,老师都会布置作业,读课外书背有优美文章一次老师让我背一篇《秋天的景色》的文章,我没有背,老师对我大发雷霆,下课了,妈妈来接我,老师对妈妈说:“昨天你女儿没有背书你一定要让她背。俗话说﹕‘小学是培养记性,初中是培养灵性,到了高中才会有悟性’。所以小学生要背古诗词和忧美的文章这样才能学好语文。”我听了老师的话我很惭愧,心想我一定多背书多读书,让自己对背书的抗争消除掉。

老师不仅在学习方面对我认真负责而且在生活方面也对我关心、照顾。

有一次,我上完课,我下楼等妈妈可我等了好一会儿也没有看见妈妈的身影,我上楼问老师要了电话,妈妈的电话却关机了,我心急了,老师安慰我说∶“不要着急我跟你一起在楼下等妈妈。”可是妈妈一直都没有来,我心急了跺了跺脚,老师亲切的问我,“你家在哪?”我心急如焚的说﹕“在西湖路口的川海碧园。”老师温柔的说:“我带你回家,”我坐上老师的车,在半路上想,老师真好。我高高兴兴回了家。

这就是我心中的好老师—李老师。

【篇三:我心中的好老师作文】

我心目中的好老师是知识渊博、学识面广。她像春风一样,在我们幼小的心灵里播撒学习的种子,要像园丁一样因材施教,启发引导把我们这些不经风雨的小树苗领入学习的殿堂,把科学知识灌输进我们的头脑,让祖国的花朵开的更加美丽、让我们的未来能够把祖国装扮的更加灿烂夺目!

我心目中的好老师是积极上进、爱岗敬业。在寻求更好、更先进的教学方法的同时,努力探索教学技巧,上课要结合幽默风趣、严谨严肃的特点,具有调动课堂气氛的能力,活泼而充满幽默感。这样上起课来才不会枯燥乏味,我们的学习也会更加的轻松,在轻松中掌握知识要点,在快乐中我们茁壮的成长!

我心目中的好老师是和蔼可亲、平易近人。下课的时候可以和我们一起做游戏,我们可以更加的和她亲密接触,希望我们在课堂上是师生,在课余时间是朋友,有什么想法都可以毫无保留的沟通,开诚布公的交流。懂得欣赏同学们的长处,一句关心的话语,一个鼓励的眼神,让大家在这样的一个集体里感觉幸福和快乐!

我心目中的好老师就在我的学习生活世界里!

【篇四:我心中的好老师】

我心中有一位好老师,她剪着乌黑油亮的齐耳短发,白皙红润的脸庞上长着一双水灵灵的大眼睛,高挺的鼻梁上架着一副细框眼镜。微笑时,在脸颊两侧会出现一对可爱的小酒窝。她和蔼可亲,温文尔雅,平易近人。她,就是我们的班主任——丁老师。

丁老师像妈妈一样对我们呵护备至。有一次我因为前一晚睡迟了,早上没什么食欲,早饭吃得很少,结果在晨会时感到头晕恶心很不舒服作文/。丁老师发现了我的异常状况,她摸了摸我的额头,又询问了我的身体情况,还亲自把我扶到她休息用的躺椅上,关切地说:“你先在这儿休息一会儿,如果还是觉得不舒服,我就打电话联系你的妈妈。”丁老师一直陪护着我,看我感觉好些后,还把她自己的早餐给我吃。当时我差点就要喊丁老师“妈妈”了,因为只有妈妈才会在我不舒服时这样关心呵护我。

丁老师的教学生动有趣,她会帮我们收集各种素材作为写作之用。有一次,有一只小蜜蜂飞进了课堂,通过细心观察,我们写了篇文章——《课堂上的不速之客》;还有一次,丁老师组织我们玩了个“盒子之谜”的小游戏,神秘而又寓意深刻,她教会我们要爱护自己,珍惜生命,同学们在写作中都阐述了各自的想法。

丁老师的好,真是说也说不完,我为有这样一位好老师而感到骄傲!

【篇五:我心目中的好老师】

一辆破旧的单车,一顶阳光下闪闪发光的草帽,一脸熟悉的泪水,伴随着单车叮铃铃的响声,我知道他已迎着渐升的朝阳,匆匆而来。他就是影响我一生的老师,是我心目中的好老师。

第一次认识他是在四年级开学后的两三天。他骑着那辆破旧的单车,来到校门口,停下来后,熟练地摘下头顶的草帽。给我们的第一感觉他不是老师,一定是一个农民,肯定是哪位同学的家长。当他走进我们原班主任的宿舍时,我们才意识到他是新来的班主任。记得当时我们每个人的脸上顿时由好奇变成了莫大的失望。

但他给我们上的第一节语文课就让我们感到他来头不小,只见他再黑板上刷刷地写下四个气势磅礴、龙飞凤舞的空心大字“展翅翱翔”。我们的眼中顿时放出了光彩,莫不是新来的老师是个书法家?是的,他曾多次在市级书法比赛上获得特等奖,还曾获得过全国荣誉呢!他上的每节课都轻松自然,诙谐有趣。他很注重我们的朗读,要求我带着感情,抑扬顿挫地读。当然,最重要的是他教我们练字,每天一页,虽然每页只要写150个字就行,但我们仍写得非常尽力,好像要迫不及待地想变成老师那样的字。他不断地鼓励着我们要坚持,照着字帖好好写。每天早晨他总是踩着单车,夹着公文包第一个到校。一到班里便一张张检查我们练的字:小王的哪个字写的太歪了,怎样改正;小李的“天”字写的两横一样长乐,不好看……对每一个学生他都会认真地指出错误,并辅导改正。以前我连自己的名字都写不像样,写起来的作业简直就是一团糟。经过两年的苦练,我终于练成了一笔好字。

六年级的时候,学习紧张了起来,老师偶尔会哼哼小调,放松一下我们的紧张的心情,还经常给我们讲一些伟人励志的故事,让我们多读一些课外作品,教我们背三字经、背弟子规、背唐诗宋词,组织语文知识积累比赛。这一切都丰富了我们的校园生活,让我们受益匪浅。在我当时所在的村小,有这样的老师我感到由衷的自豪和骄傲。

一晃几年过去了,现在的我,已经读初三了。三年没见过老师,虽然也打过几次电话,但他总是怕我浪费电话费而匆匆挂掉电话。现在想起时,老师的电话号码又不知到哪里寻找了。

我想这几年,他依旧风里来雨里去!他又胃病,真想再温馨地提醒他:老师,要注意身体,可别累坏了自己!再送去一句真挚的祝福:教师节快乐!我心目中的好老师——王炬平!

【篇六:我心目中的好老师】

老师像灯塔一样指引着我们在知识的海洋里畅游,老师像一本营养书,让我们爱上学习。在两年的生活中让我印象最深的就是李老师了。

瞧:一、二、三……,同学们正起劲地跳着:小皮球架脚踢,马莲开花二十一……。你一定以是我们在跳皮筋吧?告诉你,大错特错了,那是我们的一个和蔼可亲的大朋友——李老师,在引领着我们快乐地游戏呢!正如她常说的:课间她要做我们的好朋友……。

虽然对我们特别严厉,但是李老师却是一个极有耐心的好老师。

那是一个晴朗的早上,第一节是语文课,李老师在上第22课《跨越海的生命桥》时,请了七个同学来读这篇课文,我也是其中一个。我读第六自然段,当时,我心想:我第六自然段读得不好……,老师还让我读第六自然段,唉!真是的!我正想着,同桌碰了一下我的胳膊肘说:下一个就是你啦!说完,就轮到了我。

我开始读了,因为我读的断断续续,不通顺,同学都笑我,李老师严厉批评了笑的同学,并亲自做示范,引导我注意语言的停顿,但是我读了好几遍,还是没读好,怎么办呢?我越着急越读不好,脸刷了一下就红了。此时,我看到李老师鼓励的目光,但还是读不好,李老师让我下课去找她辅导。下课了,同学们都去玩,我极不情愿地来到了讲台桌前,李老师见我走过来,连忙放下手中的活儿来辅导我怎么读。

经过李老师的一番苦心的调教,多次的示范,我终于开窍了,至少课文读得流利了,句子的停顿也基本正确了。老师让我去休息,说今后会多给我机会,让我好好锻炼,说完她还继续辅导其他同学,看着这一切,我下定决心一定不辜负李老师对我的期望。

这就是我心目中的好老师,一个有耐心的老师,一个带给我们快乐的老师。我们的语文成绩在不知不觉中提高。

敬爱的好老师,我们永远爱您!

【篇七:我心中的好老师】

“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮,呕心沥血您在写教材,明亮的灯光照耀我心房,啊!每当想起你,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡……”每当耳边想起这首熟悉的歌声时,我便会想起您——姜冬梅姜老师。

姜老师把我们从一年级带到三年级,在我心中留下了不可磨灭的映象。

姜老师有40多岁了,可还总是面带微笑。讲课文时都非常生动,就像讲故事那样吸引人。每当她将课文时我们仿佛来到了童话世界,眼前好似有着小玲向妈妈借生日的感动、小鹿那散发着幽香的玫瑰花、满山遍野的蒲公英、美丽宽敞的民族小学……

姜老师从来不批评任何一位学生,总是找几个或一个人去她的办公室进行谈话,凡是被她说教过的学生,出去后都会有很大的变化。

记得有一次,姜老师布置了一篇作文:秋色美如画。我想了好久都没有写出一个字,作文本上那雪白的纸张,仿佛也在嘲笑我。我便随手拿了本作文书抄了起来……。

组长让我交作文时,我的脸红了。这时,姜老师平时那慈祥和蔼的目光似探照灯,洞穿了我的心事,我慌乱的把作文本向组长手中一塞,迅速的低下了头。

直到下次发作文本时,我几乎没有勇气去看姜老师的眼睛。此刻,我同桌抢过了我的作文本,翻到上次的作文,看着就笑了起来。我一手抢过同桌手中的作文本。眼角,不知何时滑下了一滴泪,落在了那秀气的红钢笔字:“望今后自己写作文。”的“写”上……

【篇八:我心目中的好老师】

如果,我们是一朵朵鲜花,那么,老师就是一位辛勤的园丁,用自己的心血精心的浇灌着花朵;如果,我们是一棵小树苗,那么老师便是一轮散发着万丈温暖光芒的太阳;如果,我们是一位迷失方向的孩童,那么,老师便是我们的引路人,指给我们真确的方向,让我们知道,天有多高、地有多厚……在我心目中的好老师,她就像一支蜡烛,燃烧着自己,照亮了别人,她就是我的班主任:侯老师。出处:日记

在我三年级的时候,我们班新换了一位班主任:侯老师。老师刚来的时候,我见她面容和善,肯定平易近人。可等我们彼此熟悉之后,我发现老师很严厉,稍有什么不对,老师便会狠狠地打他/她。因此,我们都很害怕老师。每天上课开小差的同学,只有一看见老师严厉的眼神,就会认认真真地听讲。犯了错的同学,一见到老师,就像老鼠见了猫一样,吓得直哆嗦。时间久了,就没有一个同学不敢不听老师的话了。

直到五年级的一天,我才发现老师是多么的慈祥、和蔼。

那天,陈婷和贾驰晨打架,贾驰晨的脸被陈婷打破了。老师知道后,连忙跑过来,无微不至的照顾贾驰晨。那时,我才发现老师是多么的慈祥啊!那时,我才明白了:原来老师表面上是十分严厉的,但是她其实是最关爱我们的,她只是想让我们怕她,如果我们怕她了,就会好好学习,认真学习了,这样我们才会学得更好,成绩才会更加优异!

啊!老师,为了我们的学习您真可谓是绞尽脑汁啊!您不仅关心我们的学习,更关心我们的身体。您永远是我心目中的好老师!

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